El objetivo principal de la segunda unidad del MOOC denominado “ABP: hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia” impartido por el INTEF es entender y aplicar en nuestro aula la socialización rica, un concepto que pretende enriquecer el proyecto para darle realismo y veracidad a través del contacto entre los estudiantes y de los estudiantes con el mundo exterior.
En esta unidad se promueven las competencias relacionadas con la socialización y para ello:
- Se valorará la importancia de la socialización en el aula y fuera de ella para el desarrollo de un proyecto de aprendizaje.
- Se considerarán e integrarán las estrategias oportunas de socialización rica en el diseño de un proyecto.
- Se incluirá la interdisciplinariedad como un aspecto esencial del proyecto a través de la coordinación con otros docentes.
Para comenzar, como propuesta de introspección, se propone una actividad voluntaria a realizar en este diario de aprendizaje.
Se anima a los docentes a que se pregunten acerca de cuál ha sido hasta este momento su práctica cooperativa, respondiendo a estas preguntas:
¿Usas estrategias de aprendizaje cooperativo en tu clase?
¿Cómo las usas?
¿Qué estrategias has utilizado?
Si las has usado, ¿qué resultados te han dado? Si no las has usado, ¿por qué no lo has hecho?
¿Has cooperado con otros docentes para la realización de proyectos comunes?
¿Cómo os habéis coordinado?
¿Qué dificultades te has encontrado?¿Qué beneficios?
¿Cómo podría adaptar estas estrategias a la situación actual?
Se dará respuesta a todas ellas en una infografía creada con la herramienta canva, que está disponible en el siguiente enlace de mi librería virtual.
Se dará respuesta a todas ellas en una infografía creada con la herramienta canva, que está disponible en el siguiente enlace de mi librería virtual.
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| Infografía realizada con la herramienta canva, disponible en el siguiente enlace de mi librería virtual |